以下是校园人工湖水质监测方案的综合框架，结合了多个权威来源的信息整理而成：

一、监测背景与目标

1. 背景 ：人工湖作为校园景观水体，存在更新缓慢、微生物滋生、溶解氧减少等问题，易引发藻类疯长和水质恶化。

2. 目标 ：通过定期监测，掌握水质变化趋势，分析污染源，为水质改善提供科学依据。

二、监测地点与时间

• 地点 ：学校综合楼前的校园人工湖，水深约3米，包含水生植物、鱼类及微生物。

• 时间 ：分季节监测，重点关注换水后（6月）和污染高发期（8月）。

三、监测项目与方法

1. 综合指标 （必测项目）

   • 水温 ：周平均最大温升≤1℃，温降≤2℃

   • pH值 ：6~9，避免酸性或碱性污染

   • 溶解氧 ：≥2mg/L，反映水体自净能力

   • 化学需氧量（COD） ：≤40mg/L，衡量有机物污染程度

   • 五日生化需氧量（BOD5） ：≤10mg/L，评估微生物污染

   • 氨氮（NH3-N） ：≤2mg/L，防止富营养化

2. 专项指标 （根据污染风险选测）

   • 总磷（P） ：≤0.2mg/L，控制营养盐输入

   • 总氮（N） ：≤2mg/L

   • 重金属 （如汞、镉、铅）：≤0.001mg/L

   • 粪大肠菌群 ：≤40000个/L，反映水质卫生状况

3. 采样与保存

   • 采用多点布设采样，优先选择湖底沉积物、表层水及排水口水样；

   • 使用聚乙烯瓶或玻璃瓶，pH值调节至<2，低温保存48小时。

四、水质评价标准

• 适用标准 ：GB3838-2002《地表水环境质量标准》第V类水体；

• 评价指标 ：综合指标达标且专项指标符合要求。

五、污染源分析与治理建议

1. 污染源 ：包括雨水冲刷、周边绿化施肥、垃圾倾倒等；

2. 治理措施 ：

   • 改善排水系统，减少污染物输入；

   • 控制岸边营养盐排放，定期清理底泥；

   • 加强垃圾管理，防止二次污染。

六、监测报告与反馈

• 每月编制水质监测报告，分析变化趋势；

• 将结果反馈给学校管理部门，提出改进措施。

以上方案可根据实际监测需求调整，建议结合自动化监测设备提升效率，并定期对监测方法进行验证。