新课标中的“三有”培养目标是指培养具有以下三个核心素养的时代新人:
一、有理想
指学生应树立远大理想,明确人生追求,并具备判断理想价值的能力。具体包括:
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理想的内涵 :明确人生方向,形成“志存高远”的信念体系;
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价值判断 :能够辨别理想的价值取向,将个人追求与国家、社会需求相结合。
二、有本领
强调学生需掌握扎实的知识与技能,具备解决实际问题的能力。涵盖:
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知识素养 :系统掌握学科基础知识和前沿动态;
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能力培养 :包括思维品质、实践能力、创新精神等,强调“大众创业万众创新”的时代要求。
三、有担当
要求学生具备社会责任感和使命感,能够积极投身社会实践。包括:
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责任意识 :认识到个人行为对国家、社会、他人的影响;
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实践能力 :通过参与社会活动、解决实际问题,形成“知行合一”的品质。
补充说明
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核心素养导向 :新课标以核心素养为核心,通过综合育人和实践育人两大路径落实“三有”目标;
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课程改革背景 :该目标源于党的十九大报告,旨在培养适应新时代发展需求的创新型人才。
以上三个维度相互关联,共同构成新时代教育体系的核心价值体系。