不是所有教授都是博导
教授和博导在学术岗位体系中是两个不同的概念，二者存在以下核心区别：
一、核心定义差异
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教授
属于大学或研究机构的教师专业技术职称，属于正高级序列，主要反映学术水平、教学资历及科研能力的社会认可度。 - 例如：某大学经济学系教授张三，可能专注于理论研究，不带博士生。
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博导
是“博士生导师”的简称，是专门承担培养博士研究生职责的岗位资格，属于教师中的最高学历培养层级。 - 例如：张三若同时招收博士生并指导其完成学业，则成为博导。
二、职称与岗位的独立性
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职称晋升与岗位绑定 ：教授是职称体系中的层级，而博导是岗位设置，二者并非必然绑定。 - 博士后可以晋升为教授，但无需担任博导岗位。
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非博导教授 ：存在仅承担教学任务而不带博士生的教授，例如某些专攻教学的资深学者。
三、其他说明
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职称要求 ：虽然大部分博导为教授（尤其高级职称者），但部分优秀的副教授也可担任博导。
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国际对比 ：部分国家（如美国）的博士导师可能为副教授或讲师，进一步说明博导并非全球统一的高于教授的职称。
总结
教授是学术职称，而博导是承担特定教学任务（培养博士生）的岗位。两者在资历、职责和晋升路径上存在差异， 并非所有教授都是博导 。
