江苏高考改用全国卷的原因可从政策目标、教育公平、考试适应性等多维度分析，具体如下：

一、政策目标与教育公平

1. 维护高考公平性

   江苏高考曾因加分项失控、地区教育资源差异等问题引发争议。全国卷的统一命题机制有助于减少地方政策对分数的影响，降低考生因加分政策带来的竞争压力。

2. 促进教育资源均衡

   使用全国卷可避免因试卷难度差异导致教育资源强省与弱省之间的“分数歧视”，使更多教育资源薄弱地区的学生获得更公平的竞争环境。

二、考试适应性调整

1. 降低考试难度与区分度

   江苏高考近年因试卷难度过高（如“地狱难度”）导致学生备考压力过大，且区分度不足易引发滑档风险。全国卷整体难度降低，更注重基础知识的扎实性，有助于学生回归学习本质。

2. 科目组合与评价体系优化

   江苏高考采用“语数外+学业水平测试+综合素质评价”的模式，与全国卷的“语数外+文综/理综”科目组合存在差异。改用全国卷后，江苏可调整评价体系，更好地契合教育部对综合素质教育的导向。

三、其他考量因素

1. 教材版本统一

   全国卷的使用将推动江苏更换教材版本（如从苏教版转为人教版），有助于全国教育资源的标准化和教材内容的统一。

2. 适应教育改革趋势

   全国卷的统一命题机制符合教育部推动的高中阶段教育改革方向，强调基础能力与创新思维的结合，江苏此举也是顺应时代发展的需要。

总结

江苏改用全国卷是教育公平、考试科学化与教育改革综合考量后的结果。虽然短期内可能面临适应期，但长期来看，有助于构建更公平、更科学的评价体系，促进教育资源的均衡发展。