​​教授是大学教师职称的最高级别，在中国高校现行体系中通常分为四级（正教授）和三级（副教授），合计共七级。​​其中一级教授多为院士级别，文科领域罕见；二级至四级构成正教授主体，五至七级为副教授。教授还包含特聘、客座等特殊类别，但核心等级划分以教学科研能力为基准。

1. ​​教授的四级分档​​
   正教授岗位涵盖一至四级：一级需院士级学术贡献，二级多为学科领军者，三级和四级是高校教授主力。副教授对应五至七级，晋升需满足教学时长、科研成果等硬性指标。这种分级旨在通过差异化待遇激励学术创新，例如一级教授年薪可达普通教授的数倍。

2. ​​职称与岗位类型挂钩​​
   教授岗位细分为教学为主型、教学科研型、科研为主型三类。教学型需年均授课200学时以上，科研型则要求主持国家级项目或发表顶尖论文。这种分类使擅长教学的教授无需因科研短板影响晋升。

3. ​​特殊教授类别解析​​
   “特聘教授”属于高层次人才引进，“兼职教授”跨机构授课，“荣誉教授”为终身成就称号。这些类别不改变基础等级，但可能享受额外津贴或资源倾斜。

4. ​​国际对比与历史沿革​​
   中国现行13级岗位制度（含讲师、助教）借鉴了欧美分级理念，但更强调量化考核。历史上教授职称可追溯至汉代太学博士，现代分级则始于1927年国民政府《大学教员资格条例》。

高校教授分级本质是学术资源的分配工具，建议青年教师优先聚焦核心等级晋升（如四级升三级），再争取特殊人才项目。需注意不同院校的细则差异，例如部分“双一流”高校已试点自主评定权。