关于提高教龄津贴标准的研究与实施时间，综合权威信息分析如下：

一、政策研究阶段

1. 中央层面长期研究

   中共中央国务院自2019年起在多个重要文件中提及提高教龄津贴标准，包括国务院常务会议、教育部工作计划等，但均未明确具体方案和时间表。这表明中央层面仍在探索全国统一调整的可能性，但尚未形成具体政策。

2. 地方先行试点

   河南省自2019年7月1日起率先实施新教龄津贴标准，采取“每增加一年教龄增加10元”的累计计算方式，显著提高了教师待遇。该标准覆盖全国教师，但其他省份因财政等因素尚未跟进。

二、实施推进阶段

1. 全国统一调整的难度

   由于教龄津贴涉及全国教师利益，统一调整需克服地区财政差异、政策协调等复杂问题。教育部多次强调“推动提高教龄津贴”，但未明确具体实施时间。

2. 阶段性目标与提法变化

   教育部在2022年和2023年工作要点中，将“提高教龄津贴标准”改为“推动提高”，表明政策进入筹备阶段，但具体方案仍需进一步研究。

三、未来展望

1. 短期难以见效

   尽管中央已多次表态，但短期内（1-2年）全国统一提高教龄津贴标准的可能性较低，主要因政策制定和财政配套需时较长。

2. 关注配套措施

   未来若教龄津贴调整，可能伴随教师工资整体提升、职业发展支持等配套政策，但具体内容需以官方文件为准。

总结 ：提高教龄津贴标准的研究已进入筹备阶段，但全国统一实施仍需5年以上时间。建议关注教育部后续政策文件及地方试点进展。