以下是一些中小学职称评审表评价意见的示例，你可以根据实际情况进行修改和调整：

一、通用型评价意见

1. 思想品德与职业道德：该教师政治立场坚定，忠诚于党的教育事业，始终以高度的责任感和敬业精神全身心投入工作。其品德修养良好，诚实守信，正直善良，关爱学生，尊重家长，团结同事，深受师生好评，完全符合中小学教师职业道德规范要求。

2. 工作能力与业绩：具备扎实的专业理论基础，熟练掌握学科知识，教学经验丰富且教学方法灵活多样，能根据不同学生特点因材施教，教学成绩显著。积极参与课程改革与教学研究，在提升自身教学水平的同时，有效推动了学校教学质量的整体提高，为教育事业做出了积极贡献。

3. 综合素养与发展潜力：学习能力强，不断追求进步，积极参加各类培训与学习活动，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。具有较强的创新意识和团队合作精神，能够与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，在教育领域展现出较大的发展潜力。

二、具体学科教师评价意见

1. 语文教师：该教师语文专业素养深厚，对语文教材理解深刻，课堂教学富有感染力，能够引导学生深入体会语言文字的魅力，激发学生对语文学习的兴趣。在作文教学方面有独特的方法，有效提升了学生的写作能力，所教班级学生语文成绩在年级中名列前茅，是一位优秀的语文教师。

2. 数学教师：拥有扎实的数学专业知识，逻辑思维严谨。教学中善于运用启发式教学方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。注重分层教学，针对不同层次的学生设计有针对性的练习和辅导，使每个学生都能在数学学习中有所收获。积极参与数学竞赛辅导工作，取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。

3. 英语教师：英语发音标准，口语流利，具有较强的英语语言运用能力。课堂教学生动活泼，通过创设多种语言情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。注重培养学生的英语听说读写综合能力，教学效果显著。该教师还积极参与学校的英语角活动，为学生提供了更多的英语交流机会，丰富了校园英语文化生活。

三、不同职务教师评价意见

1. 班主任：作为班主任，责任心极强，班级管理经验丰富。能够深入了解每一位学生的特点和需求，关心爱护学生，善于发现学生的闪光点，及时鼓励和引导学生健康成长。注重班级文化建设，培养了良好的班风和学风，所带班级多次被评为优秀班级，在学校各项活动中表现突出。

2. 教研组长：在教研工作中发挥了重要的引领作用，组织教师开展各类教研活动，如集体备课、公开课观摩、课题研究等，促进了教师之间的交流与合作，提高了整个教研组的教学水平和教研能力。积极关注学科前沿动态，推动课程改革与创新，为学校教学质量的提升做出了积极贡献。

3. 教导主任：具备较强的组织协调能力和管理能力，负责学校的教学管理工作，能够合理安排教学任务，保证教学工作的顺利进行。重视教学质量的监控与评估，通过定期组织考试、听课、评课等活动，及时发现问题并提出改进措施。积极推动学校的教育教学改革，为学校的发展出谋划策，是一位优秀的教学管理人才。

这些中小学职称评审表评价意见涵盖了思想品德、工作能力、综合素养等多个方面，旨在全面、客观地评价教师的表现和贡献。