学生综合素质评价的五个维度及具体内容如下:
一、思想品德
主要考察学生践行社会主义核心价值观的表现,包括:
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爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等价值观
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参与党团活动、志愿服务、社会实践等行为
二、学业水平
关注学生知识技能与学习能力的综合表现:
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课程基础知识与基本技能的掌握情况
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独立思考、问题解决及知识运用能力
三、身心健康
涵盖身体与心理两个层面:
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身体素质:体质健康标准测试结果、体育锻炼习惯与技能
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心理素质:自我调控能力、抗挫折能力及心理健康状态
四、艺术素养
体现学生在审美与人文修养方面的发展:
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审美感知、鉴赏及表现能力
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艺术兴趣、特长及参与艺术活动的过程与成果
五、社会实践
强调学生动手操作与社会体验能力:
- 参与技术实习、社会调研、博物馆参观等实践活动
评价方式
采用形成性评价与终结性评价相结合,关注日常行为规范与突出表现,通过自评、互评、教师评价等多维度综合评估。不同学校可根据实际情况调整具体指标与观测点,但需保持核心维度不变。