学校要求提供诊断证明而非完整病历的原因主要与医疗证明的性质和用途相关，具体分析如下：

一、法律属性与隐私保护

1. 诊断证明的法律效力

   诊断证明是医生根据患者病情出具的具有法律效力的文件，主要用于证明疾病诊断、治疗情况或健康状态，常用于医疗保险报销、法律诉讼等场景。学校要求诊断证明而非病历，是因为其具备独立的法律证明功能。

2. 病历的隐私敏感性

   病历包含患者的详细医疗信息（如具体疾病、症状、治疗过程等），属于高度隐私内容。根据相关法律法规，未经患者同意，医疗机构无权向第三方披露此类信息。若学校要求提供病历，可能涉及隐私泄露风险。

二、实际使用场景差异

1. 诊断证明的充分性

   对于学校而言，了解学生是否患病及病情严重程度已足够支持其作出休学等管理决策。例如，诊断证明中通常会明确标注疾病名称、治疗建议及建议休息时长，无需了解病历中的详细诊疗过程。

2. 病历的冗余性

   病历是长期医疗活动的记录，而诊断证明仅需反映特定时点的医疗结论。学校无需病历中的历史数据，因此无需要求提供。

三、政策与规范要求

根据教育部等部门的最新政策，部分群体（如小学生、中等职业学校学生）申请休学时，已不再需要提供县级及以上医院的诊断证明，仅需提交病历即可。这一调整简化了证明材料要求，同时保障了学生隐私。

总结

学校要求诊断证明而非病历，是出于对法律合规性、隐私保护及实际管理需求的平衡。若家长对诊断证明的真实性存疑，可要求医院盖章确认；若涉及隐私纠纷，建议通过法律途径解决。