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早期行为表现
幼儿期出现好动、好哭、对外界刺激敏感等行为,语言发育明显滞后于同龄人,如说话晚、词汇量少或表达含糊。 -
认知能力异常
- 视觉记忆差(如记不住图片或文字)
- 注意力难以集中(上课易分心)
- 听觉整合困难(对指令反应迟缓)
- 长时记忆不足(反复忘记学习内容)
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学习技能困难
- 阅读:跳字漏行、读后不理解内容
- 书写:字迹潦草、笔顺错误、错别字多
- 数学:计算粗心、符号混淆、空间组织能力弱
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语言沟通障碍
表现为说话结巴、语调平淡,或阅读时频繁添字/漏字,难以用语言清晰表达想法。 -
适应行为问题
日常自理能力差(如不会系鞋带)、缺乏安全意识,情绪易冲动或孤僻不合群。 -
学业持续落后
即使接受辅导,成绩仍明显低于智力水平,尤其在阅读、写作、数学等基础学科表现突出。
提示:若孩子同时出现2项以上表现,建议及时就医评估。早期干预(如语言训练、认知行为疗法)可显著改善预后。