儿童学习能力障碍的形成可能由多种因素导致，具体如下：
- 遗传因素：某些基因或基因突变可能会导致儿童学习能力障碍。这些基因可能影响大脑的发育、神经递质的功能或其他与学习相关的过程。如果家族中有学习障碍病史，儿童出现学习障碍的可能性也会增大。例如，学习障碍中的亚型阅读障碍，具有家族高发的特性，遗传率可高达 42%，1 号、6 号、15 号染色体上的基因可能与本病的发生有关。
- 环境因素：
- 子宫内环境与出生情况：母亲在怀孕期间接触某些化学物质、感染某些病毒、出现脑出血或脑缺氧等情况，可能会导致胎儿脑部发育异常，从而增加学习障碍的风险。出生时的并发症，如早产、低体重出生、新生儿窒息等，也可能对儿童的学习能力产生负面影响。
- 早期生活经历：早期生活中的不良经历，如虐待、忽视、贫困等，可能影响儿童的心理和认知发展，进而对学习能力产生不利影响。
- 生活环境中的有害物质：幼儿生活和学习环境中的铅水平过高，可能使儿童血铅增高，导致注意困难、易激惹、睡眠困难、记忆力下降及学习困难。有报道称食品中过高的添加剂、防腐剂、色素等也可影响儿童神经系统功能，使学习能力受损。
- 大脑结构和功能异常：大脑的结构或功能异常，如脑损伤、脑积水、脑部发育不全、神经递质异常等，都可能导致学习能力障碍。例如，额叶皮层受损可能导致执行功能障碍，影响儿童的计划、组织和注意力等方面的能力。
- 神经发育问题：神经发育迟缓、自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）等神经发育问题，都可能影响儿童的学习能力。例如，自闭症谱系障碍患者可能存在社交互动和沟通困难等问题，注意力缺陷多动障碍患者则往往难以集中注意力、多动和冲动，这些都会对学习产生负面影响。
- 学习方法和教育不当：不适当的教学方法、学习环境不良、缺乏个性化的学习支持等，也可能对儿童的学习产生阻碍。例如，填鸭式教育、忽视个体差异、过度强调记忆而忽略理解、缺乏合适的学习辅助工具等，都可能使儿童在学习过程中遇到困难。
- 药物和物质滥用：母亲在怀孕期间使用某些药物、儿童暴露于有害物质或滥用药物和物质，都可能对大脑发育产生不利影响，进而导致学习能力障碍。
- 健康问题：一些慢性疾病，如心脏病、癫痫、听力或视力问题等，可能干扰儿童的学习能力。听力或视力障碍会影响儿童接收信息的能力，慢性疾病可能导致儿童身体不适、精力不足，从而影响学习效果。
- 社会经济地位：较低的社会经济地位可能导致儿童在教育资源、早期照顾和健康方面处于不利地位，从而影响学习能力。例如，缺乏良好的教育设施、优质的师资力量以及营养支持等，都可能对儿童的学习产生负面影响。
