高考考700分是否属于“天才”的问题需要从多个角度综合分析：

一、分数与能力的关联性

1. 智力与学习能力的体现

   700分的高中生通常在多个科目上展现了卓越的学术能力，这可能反映其智力水平较高且学习效率突出。

2. 努力与天赋的结合

   该分数的取得往往需要长期努力和一定天赋的支撑。例如，天才型考生可能通过高效学习方法或早期智力优势实现，而普通学生则需付出更多时间和精力。

二、对“天才”的定义争议

1. 智商与分数的关联

   部分观点认为，700分以上考生智商可能达到130以上（满分150），属于高智商群体。但智商并非衡量天才的唯一标准，且智商测试本身存在争议。

2. 社会与文化的定义

   在社会认知中，700分常被视为“天才”的代名词，尤其当考生通过自身努力突破常规时。但这种标签更多源于对分数的象征性解读，而非严格的学术定义。

三、其他影响因素

1. 学习环境与资源

   考生能否取得700分，与其家庭背景、学校教育资源及个人心态密切相关。例如，优质教育资源的投入可能为考生提供更多发展机会。

2. 分数的局限性

   高中阶段的学习内容有限，700分主要反映考生在特定阶段的学习成果，无法完全代表其终身学习能力或职业潜力。

四、总结

高考700分是学术能力较强的体现，但将其直接等同于“天才”过于简单化。天才通常指在创造力、解决问题能力等更广泛领域具有突出表现的人，而高考成绩仅是其中的一个阶段性指标。对于考生而言，这份成绩既是努力的回报，也是未来发展的新起点。