一、语言发育迟缓
- 起步晚：正常儿童1岁左右开始说话，而发育迟缓的儿童可能要到2-3岁甚至更晚才开始开口，部分甚至到4-5岁仍无语言。
- 发展速度慢：词汇量增长缓慢，3-5岁阶段每年仅掌握少量词汇，且需极大努力。
- 语言错误多：可能出现发音不清、语句不连贯、用词幼稚（如用“汪汪”代替“狗”），或混淆时间概念（如分不清“昨天”“今天”）。
二、语音障碍
- 发音异常：包括发音含糊、鼻音重、声音沙哑或音调异常（过高/过低）。
- 构音问题：如省略、歪曲或替代声母/韵母，导致他人难以理解。
三、语言理解障碍
- 指令理解困难：无法理解简单指令或问题，如“去拿苹果”。
- 语义理解偏差：难以理解隐喻、幽默或抽象词汇（如“美”）。
四、表达性语言障碍
- 词汇和句子结构问题：词汇量有限，句子简短且语法错误（如缺少介词、代词），或重复使用少量常用词。
- 主动表达困难：较少主动用语言表达需求或描述事件，可能仅用刻板语言交流。
五、特定语言障碍（SLI）
排除听力、智力等问题后，仍存在显著语言困难，如语法错误、词汇使用不当等。
六、社交互动相关表现
- 非语言沟通障碍：缺乏眼神交流，不使用手势或表情表达需求。
- 行为异常：可能出现攻击性行为、拒绝配合或刻板重复动作（如拍手、转圈）。
七、其他伴随症状
- 情绪问题：因表达困难易出现焦虑、发脾气或退缩行为。
- 阅读书写困难：可能影响后续学习能力。
提示
若孩子出现上述表现，建议及时就医评估。早期干预（如语言治疗、家庭训练）对改善预后至关重要。
