关于教育部取消中小学延时服务的问题，实际情况似乎并非一刀切地全面取消。相反，根据现有信息，课后延时服务的调整更多是基于优化和改进，而非完全废止。

从政策的角度来看，课后延时服务原本是为了响应“双减”政策的要求，旨在减轻学生过重的学业负担以及家长接送孩子的困难。在实际执行过程中，这项服务暴露出了一些问题。例如，它有时会增加学生的在校时间，导致他们感到疲惫不堪，影响到正常的休息和作息。部分家长认为这种服务增加了经济负担，并且在一些情况下并未显著减轻学生的学习压力。

尽管存在上述争议，但并没有明确的信息表明教育部已经决定在全国范围内取消课后延时服务。实际上，有官方回应指出，课后延时服务将继续进行，并且将致力于提升其质量和效率。这意味着，未来的方向可能是通过改革和完善现有的服务体系来解决当前存在的问题，而不是简单地取消这一服务。

例如，在四川省，教育部门强调了课后服务应遵循自愿原则，并明确了收费标准及对于经济困难家庭的学生可以减免费用的规定。这表明即便是在面临挑战的情况下，各地也在积极探索如何更好地实施课后延时服务，以满足不同家庭的需求。

值得注意的是，河南省则更加关注于提高教师待遇、改善农村教师生活条件等方面的工作，同时也提到了做好中小学课后延时服务的重要性。这也说明了即使在不同的省份和地区，政府都在努力寻找适合本地情况的方式来支持和发展课后延时服务。

虽然有关于取消课后延时服务的声音存在，并且部分地区可能已经开始采取措施减少或调整此类服务的形式和内容，但从全国范围来看，教育部并没有发布全面取消课后延时服务的通知。相反，相关部门正在努力改进现有的服务模式，确保能够真正达到减轻学生负担、促进健康成长的目标。因此，对于是否取消中小学延时服务的问题，答案更倾向于局部调整而非整体取消，具体措施可能会因地区而异。

为了进一步了解最新的政策动态，建议直接咨询当地的教育行政部门或查阅最新的官方公告，因为教育政策具有较强的地域性和时效性特点。