朱自清的《春》课文结构可分为 盼春、绘春、颂春 三部分,具体分析如下:
一、盼春(第一自然段)
- 通过“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”等语句,表达了对春天到来的急切期盼,为全篇奠定情感基调。
二、绘春(第二至第七自然段)
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春草图 :描绘春草的复苏与生长,展现春天的生命力。
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春花图 :通过“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”等句,刻画春花的繁茂与争艳。
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春风图 :以“春风又绿江南岸,明月何时照我还”般的笔触,表现春风的温柔与生机。
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春雨图 :细腻描写春雨的细腻与润泽,如“牛毛般细密的雨丝”。
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迎春图 :以“红的像火,粉的像霞,白的像雪”的春花迎接春天,展现春的活力。
三、颂春(第八至第十自然段)
- 通过“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的”等比喻,热情讴歌春天的美好与希望,表达对新生事物的赞美。
总结
文章采用“总-分-总”结构,先总述盼春的急切,再分述绘春的细腻,最后以颂春升华主题,体现了朱自清对春天的独特感悟与文化底蕴。