失读症是一种由大脑语言解码功能受损导致的阅读障碍，患者可能突然丧失文字理解能力却保留口语表达，常见于中风、脑损伤或先天发育异常人群。其核心特征是视觉信号与语言含义的联结中断，而非视力或智力问题，且不同类型对应不同脑区病变，如枕叶失读症患者能书写但无法阅读，额叶失读症则伴随严重语法理解困难。
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脑区病变是直接诱因
大脑优势半球（通常为左脑）的枕叶、顶颞叶或额叶损伤会干扰文字处理流程。例如，枕叶失读症因视觉信息无法传递至语言中枢，患者虽能抄写却看不懂内容；额叶失读症则因语法分析障碍，仅能理解简单名词动词。 -
症状表现复杂多样
典型症状包括跳行漏字、混淆形近字（如“未”与“末”）、倒读数字（6看成9），甚至用语义相关词替代原词（如将“猫”读成“狗”）。部分患者保留数字计算能力，但语句阅读困难，形成“识字却不解意”的矛盾现象。 -
病因涵盖先天与后天因素
后天性脑卒中、肿瘤或外伤是成人发病主因，儿童则可能源于遗传或孕期不良因素（如缺氧、感染）。值得注意的是，拼音文字使用者发病率显著高于汉语等表意文字人群，可能与文字结构差异有关。 -
康复需针对性训练
通过色彩标记句子成分、实物与文字配对等方法，可重建视觉-语言通路。例如，用荧光笔标注菜谱步骤帮助患者逐步恢复功能性阅读，或利用保留的数字能力过渡到文字记忆。
若发现突然的阅读能力退化或儿童持续存在诵读困难，应尽早就医排查神经系统病变。早期干预能显著改善预后，多数患者通过康复训练可部分恢复阅读功能。
