30岁成为大学教授是可能的，但需要满足一定条件且竞争较为激烈。以下是综合分析：

一、年龄分布现状

1. 年轻教授比例上升

   国内高校30岁以下的教授、博士生导师数量逐年增加，重庆大学计算机学院冯磊教授25岁便获此职称，南京信息工程大学刘博教授29岁破格晋升为教授。这表明年龄限制正在逐步放宽，但整体比例仍较低。

2. 常规路径普遍需更长时间

   多数情况下，学者需经历博士阶段（3-5年）和初、中青年教师的晋升周期（通常每2-3年评一次职称），常规路径下30岁成为教授较为罕见，多数需40-45岁。

二、关键影响因素

1. 学术成就

   学术成果是核心评价标准，包括发表高影响力论文、主持重大课题、获得奖项等。顶级期刊论文（如《自然》《科学》）和国家级项目经验可显著提升竞争力。

2. 教学能力

   部分高校开始将教学表现纳入职称评审，强调课程设计、学生培养和教学创新。

3. 政策环境

   国家层面正在推动职称制度改革，未来可能进一步淡化年龄限制，强化师德表现和实际贡献。

三、特殊途径与案例

• 破格晋升 ：少数优秀青年学者可通过破格评审获得职称，例如刘博教授因突出科研和教学表现提前晋升。

• 跨学科发展 ：计算机、材料科学等领域的快速发展为年轻学者提供了更多机会。

四、总结与建议

30岁成为教授需在学术和教学上取得显著成绩，并抓住破格机会。对于年轻学者，建议聚焦高影响力研究、积极参与教学改革，同时关注政策动态，以提升竞争力。