关于安徽省基础教育综合素质评价的撰写，综合权威信息整理如下：

一、评价内容结构

评价内容主要涵盖以下六个维度：

1. 思想品德

   包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。

2. 学业水平

   考察课程基础知识掌握、基本技能运用及问题解决能力。

3. 身心健康

   关注健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能及心理素质。

4. 艺术素养

   评估艺术审美能力、鉴赏及表现能力。

5. 社会实践

   包括社会实践活动参与度、动手操作能力及体验经历。

6. 自我管理

   涵盖学习态度、时间管理、团队协作及自我反思能力。

二、撰写注意事项

1. 客观真实

   评价需结合具体事例，避免空洞描述，确保内容可验证。

2. 分学段侧重

   • 小学侧重行为习惯、基础品德；

   • 初中强调社会实践与团队协作；

   • 高中则更注重学业水平与研究能力。

3. 格式规范

   使用时间轴记录成长轨迹，每条记录需包含行为描述、成果展示及自我评价，支持附加证明材料。

三、撰写步骤（以高中为例）

1. 完善基本信息

   填写个人信息、学业成绩等基础数据。

2. 添加成长记录

   • 选择时间标签，填写行为描述（如“组织班级活动”“参与科研项目”）；

   • 上传佐证材料（如获奖证书、活动照片）。

3. 撰写自我陈述

   总结优势与不足，明确未来努力方向，字数建议800-1000字。

4. 审核修改

   检查内容逻辑性，确保语言流畅，可请教师或同学提供反馈。

四、其他建议

• 时间安排 ：建议在毕业前6-12个月完成评价，避免临时抱佛脚；

• 系统操作 ：通过安徽基础教育平台（ahedu.cn）按指引填写，注意区分学校统一上传材料和学生自主提交内容。

请根据自身实际情况，结合具体事例展开描述，确保评价全面反映学生发展状况。