中国朝鲜族的语言使用情况较为复杂，需结合历史背景、地域分布和个人经历综合分析：

1. 语言背景与分布

   • 朝鲜族主要分布在朝鲜、韩国、中国东北（如吉林、辽宁、黑龙江）及日本、美国等地。

   • 在中国东北的朝鲜族群体中，由于历史原因普遍接受过汉语教育，汉语普及率较高，多数人能说汉语，甚至达到双语水平。

2. 语言能力差异

   • 核心区域群体 ：中国东北的朝鲜族学生从小接受双语教育，汉语是学校教学的主要语言，且需通过汉语水平考试（如MHK），因此汉语能力较强。

   • 散居或同化群体 ：部分朝鲜族因长期与汉族杂居或接受汉族教育，可能仅掌握基础汉语交流能力，甚至以汉语为母语。

3. 历史与法律因素

   • 19世纪末以来，大量朝鲜族迁入中国东北，逐渐与汉族融合。根据中国法律，所有中国公民都有使用国家通用语言文字（汉语）的义务。

4. 个体差异与特殊情况

   • 朝鲜族内部存在语言流变现象，如部分人可能同时掌握韩语和汉语，但汉语水平参差不齐。

   • 若朝鲜族个体未接受汉语教育或长期与外界隔离，可能仅保留有限的汉语基础。

总结 ：中国朝鲜族的语言能力因地区、教育背景和个人经历差异较大，但整体上，中国东北地区的朝鲜族以汉语为母语或第二语言为主，而其他地区的朝鲜族群体则根据具体情况掌握汉语的程度不同。