口腔医学是需要学习数学的。

一、在课程体系中的体现

1. 基础课程阶段

   • 在大学的低年级，口腔医学专业学生通常要学习高等数学。这主要包括微积分、线性代数等内容。例如，微积分可以帮助学生理解一些生物学过程中变量之间的变化关系，如药物在血液中的浓度随时间的变化率等。线性代数中的矩阵运算和向量空间等知识，虽然看似抽象，但在医学数据处理和医学成像等领域的后台算法中有一定的应用基础。

2. 专业基础课程中的联系

   • 生物统计学是口腔医学专业的一门重要课程。它依赖于数学原理，用于收集、分析、解释和展示口腔医学研究中的数据。比如，在研究不同口腔疾病的发病率与年龄、性别、生活习惯等因素之间的关系时，需要运用统计方法来处理大量的患者数据。学生要掌握概率论的基础知识，包括概率分布（如二项分布、正态分布等），这样才能正确地进行统计推断，如计算置信区间和假设检验，以判断研究结果是否具有统计学意义。

3. 专业课程中的应用

   • 在口腔颌面外科学中，涉及到一些力学原理和工程概念的应用。例如，在研究颌骨的受力情况以及种植体的力学性能时，需要运用数学模型来分析力的大小、方向和作用点。通过建立数学方程，可以模拟颌骨在不同咀嚼力作用下的反应，或者评估种植体在长期使用过程中的稳定性和成功率。这些数学分析有助于口腔医生选择合适的治疗方法和医疗器械。

   • 口腔修复学也与数学有密切联系。在设计和制作义齿时，需要考虑牙合力的分布、材料的物理 properties（属性）等因素。数学可以帮助量化这些因素，例如通过计算牙合力的大小和方向，来确定义齿的形态和结构，使义齿能够在口腔环境中正常发挥功能，同时避免对口腔组织造成损伤。

二、在科研和实践中的作用

1. 科研方面

   • 口腔医学研究往往涉及到实验设计和数据分析。无论是研究口腔材料的性能，还是探索口腔疾病的发病机制，都需要严谨的数学思维。在实验设计中，要确定样本量、设置对照组等，这需要运用统计学知识，以确保研究结果的可靠性和有效性。例如，在研究一种新型口腔粘接剂的粘接强度时，需要通过数学公式来计算所需实验样本的数量，以保证研究结论具有足够的统计效力。

2. 临床实践方面

   • 口腔医生在日常工作中也需要运用数学知识。例如，在计算药物剂量时，要根据患者的体重、年龄等因素进行准确的数学运算。对于一些局部麻醉药物，过量使用可能会引起全身中毒反应，而不足则会影响麻醉效果。所以，医生必须精确地计算药物剂量，这涉及到基本的数学比例和单位换算。

   • 在口腔正畸学中，医生需要利用数学原理来确定矫治力的大小和方向。通过测量牙齿的移动距离、角度等参数，结合材料的弹性模量等数学模型，来调整矫治器，以实现牙齿的正确排列和咬合关系的重建。