儿科护士是医疗团队中不可或缺的一部分，他们不仅负责患儿的日常护理，还要在紧急情况下提供及时有效的救治。以下是几位儿科护士的先进事迹，展现了他们在专业技术、无私奉献和勇于担当等方面的卓越表现。

专业技术精湛

叶丽娟

叶丽娟是佛山市南海区妇幼保健院儿科护士长，从事儿科护理工作二十一年，积累了丰富的儿科重症护理经验。她曾在广州市儿童医院PICU进修，回院后组建PICU护理团队，制定PICU专科护理常规及指引，严把护理质量安全关。
叶丽娟通过不断学习和实践，提升了自身的专业技术水平，为儿科护理团队树立了榜样，确保了患儿的安全。

宋培文

宋培文在新生儿科工作多年，擅长处理新生儿院内感染和急危重症患儿。她曾成功救治多名超低出生体重儿，并在转运危重新生儿时表现出色。宋培文的专业技能和对患儿的细致关怀，使她在儿科护理领域取得了显著成就，赢得了家长和同事的广泛赞誉。

无私奉献

程丽惠

程丽惠从事儿科护理工作已超过二十年，她每天早早来到病房，认真了解每一位患儿的病情变化，并为患儿进行基础护理和心理支持。程丽惠的无私奉献精神和细致的工作态度，为患儿提供了温暖和关爱，提升了护理服务质量。

蒋英敏

蒋英敏作为护士长，始终坚持“以病人为中心”的服务理念，无论节假日还是深夜，都能随叫随到，亲自进行护理操作。蒋英敏的敬业精神和无私奉献，使她在护理团队中树立了良好的榜样，提升了整体护理水平。

勇于担当

元玲

元玲是沈阳市儿童医院内一科的责任护士，她在繁忙的工作中始终保持热情，积极参与健康宣教和护理操作，赢得了患儿和家长的一致好评。元玲的勇于担当和对患儿的关爱，使她在护理工作中表现出色，提升了医院的服务质量和患者满意度。

赵丹丹

在疫情期间，赵丹丹带领儿科护理团队支援长春市传染病医院，参与危重症救治和核酸采集检测任务，展现了医务人员的责任和担当。赵丹丹在疫情中的英勇表现，体现了儿科护士在关键时刻的勇于担当精神，为疫情防控做出了重要贡献。

优质服务

郭秋旭

郭秋旭作为儿科护理团队的骨干，不仅在技术上精益求精，还在人性化服务方面不断创新，提升了患儿的就医体验。郭秋旭的优质服务和创新举措，使她在护理团队中树立了良好的形象，提升了医院的整体服务水平。

张葆荣

张葆荣在管理儿科护理团队时，注重团队建设和文化建设，通过优化服务流程和提升服务质量，赢得了患者及家属的赞誉。张葆荣的管理理念和优质服务措施，提升了儿科护理团队的整体水平，为医院的发展做出了积极贡献。

儿科护士通过精湛的专业技术、无私奉献的精神、勇于担当的态度和优质的服务，为患儿的健康和安全提供了坚实的保障。他们的先进事迹不仅激励了更多的护理人员，也为医疗行业的发展树立了榜样。

儿科护士如何与家长建立良好的沟通关系？

儿科护士在儿童预防接种工作中的具体职责是什么？

儿科护士在儿童预防接种工作中承担着多重重要职责，确保接种过程的安全、有效和有序进行。以下是儿科护士在儿童预防接种工作中的具体职责：

疫苗管理

• ​疫苗的储存与管理：确保疫苗在适宜的温度和条件下储存，定期检查疫苗的有效期和外观，防止过期或损坏的疫苗被使用。
• ​疫苗的计划与申请：根据接种计划，提前申请所需疫苗，确保接种工作的顺利进行。

接种前的准备工作

• ​核对接种信息：仔细核对儿童的姓名、年龄、接种疫苗的种类和接种时间等信息，确保接种对象的准确性。
• ​健康状况评估：询问儿童的健康状况和接种禁忌，评估是否适合接种，并记录相关信息。
• ​家长教育：向家长详细解释疫苗的作用、禁忌、不良反应及注意事项，解答家长的疑问，消除他们的顾虑。

接种过程中的职责

• ​严格执行无菌操作：按照规范进行接种操作，确保接种过程的安全性。
• ​再次核对信息：在接种前再次核对受种者的姓名、预防接种证、接种凭证和疫苗品种，确保无误。
• ​安抚儿童：温柔地安抚紧张或哭闹的儿童，确保他们在放松的状态下接受接种。

接种后的工作

• ​观察与记录：告知家长儿童在接种后需在留观室观察30分钟，并记录接种信息，包括疫苗种类、剂量和接种时间等。
• ​处理异常反应：如发现疑似预防接种异常反应，及时按照规范进行处理和报告。

健康宣教与咨询

• ​提供健康教育：向家长普及预防接种的重要性和相关知识，增强他们的接种意愿和信心。
• ​解答疑问：耐心解答家长关于疫苗接种的疑问，提供个性化的建议和指导。

环境与设备管理

• ​保持环境整洁：确保接种区域的整洁、整齐和安全，定期进行清洁和消毒。
• ​设备维护：检查和维护接种所需的医疗设备，确保其处于良好状态。

儿科护士如何应对儿童常见的心理问题？

儿科护士在应对儿童常见的心理问题时，可以采取以下措施：

建立信任关系

• ​耐心倾听：通过耐心倾听儿童的想法和感受，让他们感受到被关注和理解。
• ​关心呵护：给予儿童关心和呵护，尊重他们的选择，强化他们的积极反馈。

实施儿童友好的沟通方式

• ​使用简单语言：由于儿童的理解能力和语言表达能力有限，护士应使用简单易懂的语言与儿童交流。
• ​肢体语言和表情：通过肢体语言和表情来传达关爱和支持，帮助儿童放松和信任护士。

陪伴和安抚儿童

• ​拥抱和抚摸：对于年幼的儿童，护士可以通过拥抱、抚摸、轻柔的声音和温暖的微笑来安抚他们。
• ​游戏和玩具：对于大一些的儿童，护士可以使用游戏、玩具等手法来分散他们的注意力，减轻痛苦和焦虑。

鼓励和支持儿童的自我调节能力

• ​合理引导：通过合理的引导和适当的肯定，鼓励儿童发展自我调节能力，帮助他们应对情绪波动和压力。

营造温馨的就医环境

• ​环境布置：为患儿创造一个温馨、舒适、有趣的医疗环境，例如布置卡通图案、玩具等设施，减轻他们的紧张和恐惧感。
• ​家庭参与：鼓励家长参与孩子的护理工作，提供相关的心理指导，让家长成为孩子心理支持的重要力量。

提供心理支持和教育

• ​心理教育：向儿童及其家长宣传心理健康知识，如情绪管理、应对压力等，提高儿童的心理健康意识。
• ​指导家长的教育方式：帮助家长理解和支持儿童，避免过度干涉和指责，促进儿童的心理健康发展。

识别和应对特殊心理问题

• ​评估心理状况：细致观察儿童的行为表现，识别可能导致心理问题的风险因素，如家庭环境、父母关系等。
• ​专业心理干预：对于病情严重或心理状况不佳的儿童，可请心理医生进行专业心理干预，如认知行为疗法、艺术治疗等。