大学通报批评是否属于违纪，需要从定义、性质、影响及法规依据等方面进行分析。

1. 通报批评的定义与性质

通报批评是大学对学生轻微违纪行为的一种教育惩戒措施，通常用于对违反校规校纪、学术不端或行为失范的学生进行警示和惩戒。它介于口头警告和更严重的纪律处分（如警告、记过、留校察看等）之间，具有警示和教育意义。

通报批评的记录通常不会进入学生的正式档案，但可能会在校内留底或被公开通报，以起到警示作用。

2. 通报批评是否属于违纪

通报批评本身是一种对违纪行为的处理方式，因此可以视为对违纪行为的认定和处分。根据学校的纪律处分规定，轻微的违纪行为可以通过通报批评来处理，而更严重的违纪行为则需要更高等级的处分。因此，通报批评确实属于违纪行为的处理手段之一。

3. 通报批评的影响

尽管通报批评是较轻的处分方式，但其对学生的影响不容忽视，主要体现在以下几个方面：

（1）学业与评优

• 通报批评可能会影响学生参与评奖评优、奖学金评定、保研资格等。
• 某些学校规定，受到通报批评的学生将失去评优资格，这对学生的学术发展和荣誉获得产生负面影响。

（2）就业前景

• 尽管通报批评记录一般不会进入学生档案，但在求职过程中，用人单位可能会通过学校背景调查了解学生的在校表现。通报批评记录可能被视为负面信息，影响学生的就业机会。

（3）心理与社交

• 学生可能会因通报批评感到羞愧、自卑，甚至对学习和生活态度产生负面影响。
• 在校园内，通报批评可能会引发同学的非议或排斥，影响学生的社交关系。

4. 法规依据

不同大学对通报批评的具体规定可能有所不同。例如：

• 《中国人民大学学生违纪通报批评管理规定（试行）》明确将通报批评作为对轻微违纪行为的处理方式。
• 《厦门大学学生违纪处分规定》也指出，通报批评是针对情节较轻违纪行为的惩戒措施。

5. 总结

通报批评属于违纪行为的一种处理方式，通常用于对轻微违纪行为进行教育惩戒。尽管它不是最严重的处分，但其对学生学业、评优、就业及心理等方面的影响不容忽视。学生在校期间应严格遵守校规校纪，避免因违纪行为受到通报批评或其他处分。