以下是学校职称评审推荐方案的核心框架及实施要点，综合多校实践经验整理而成：
一、指导思想与原则
- 基本原则
- 坚持公平、公正、公开，实行“四公开两公示”制度；
- 注重师德师风（一票否决制），倾斜教学一线教师；
- 结合岗位需求，优化职称结构，发挥激励作用。
- 适用范围
适用于公办学校在编在岗教师，需符合学历、工作年限、教学经历等基本条件。
二、组织机构
- 评审委员会构成
- 由校领导、外单位专家（占比≥1/3）、一线教师代表（占比≥80%）组成，通过教职工大会民主选举产生；
- 设监督小组（纪检监察部门参与），全程监督材料审核和评分过程。
三、推荐程序
- 申报与资格审查
- 个人提交材料（含师德承诺书、教学成果、论文等），学校核查真实性；
- 师德考核不合格或存在违规行为（如有偿补课、体罚学生）直接否决。
- 量化评分与综合评价
- 教学能力（占比40%）：包括循环教学经历、工作量（超课时加分）、教学质量（统考排名、学生测评）；
- 科研成果（占比20%）：论文发表、课题结题、教研获奖（按级别计分，国家级最高）；
- 师德与贡献（占比20%）：年度考核优秀次数、班主任/中层管理经历、指导学生竞赛成绩；
- 民主测评（占比20%）：全体教师无记名投票，得票率低于2/3者不予推荐。
- 公示与上报
- 量化结果、推荐名单需公示5个工作日，材料接受全校查阅；
- 按岗位指标1:1.5比例确定候选人，经教育局审核后上报。
四、量化评分细则（示例）
项目分值计分标准（参考）教学工作量10达标7分，超课时+0.5/节，病事假扣分循环教学经历6完成2次循环教学6分，1次4分教学质量16统考排名前3名+8-6分，辅导学生获奖（国家级一等奖+7分）科研成果10核心期刊论文+8分，省级课题结题+3分师德与综合表现15年度考核优秀+2分，师德负面记录一票否决
五、监督与问责
- 材料造假或学术不端者，取消3年参评资格；
- 举报查实后，追责评审委员会成员；
- 未按程序操作的学校，全区通报并核减次年指标。
六、注意事项
- 业绩材料截止时间为申报当年11月30日；
- 乡村教师可放宽论文、课题等要求；
- 转评人员需新增2项以上业绩。
如需具体学校的完整方案模板，可参考中的附件或联系当地教育局获取。
