大学生抑郁症是一个复杂的心理健康问题，其成因可能与学业压力、人际关系、就业焦虑等多方面因素相关。以下从法律政策、学校应对措施以及建议三个方面进行详细解答。
一、法律政策对大学生受教育权的保护
根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国精神卫生法》，大学生作为受教育者享有平等的教育权利，非因法定事由和程序，不得被剥夺。这些法律规定明确保障了学生因健康问题（包括抑郁症）受到公平对待的权利。
此外，《中华人民共和国精神卫生法》特别强调，精神障碍患者的教育权利受法律保护，不得因其心理健康问题而被歧视或剥夺受教育的机会。
二、学校应对抑郁症学生的措施
学校在处理抑郁症学生时，应采取积极的支持性措施，而非简单的退学处理。以下是一些常见的应对措施：
心理健康教育
学校应开展全面的心理健康教育，帮助学生了解抑郁症的成因和应对方法，提高心理韧性。心理辅导与干预
提供专业的心理咨询和心理治疗服务，帮助学生缓解抑郁症状。例如，认知行为治疗和人际治疗是常见的有效干预方式。学术压力减轻
针对抑郁症学生的实际情况，学校可以适当调整学业要求，如延长考试时间、允许暂缓部分课程等。社会支持系统建设
建立家庭、学校、医疗机构之间的联动机制，为抑郁症学生提供全方位的支持。政策保障
根据《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，高校需强化心理健康服务体系建设，确保学生心理问题得到及时干预。
三、关于老师叫退学的可能性
老师没有权利直接让学生退学。退学处理需要经过学校相关部门的审核和批准，且必须符合法定程序。即使学生因健康问题无法继续学习，学校也应优先考虑提供支持性措施，而非直接采取退学处理。
如果老师建议退学，学生或家长可以依据法律和政策向学校提出异议，要求学校提供必要的帮助和支持。此外，学生也可以寻求法律援助，维护自身权益。
四、建议
积极寻求帮助
抑郁症患者应主动寻求心理咨询或治疗，避免病情加重。同时，家人和学校应给予充分的理解和支持。了解相关政策
学生及家长应熟悉《教育法》和《精神卫生法》的相关规定，确保自身权益不受侵害。与学校沟通
如遇不合理退学建议，应与学校沟通，必要时寻求法律援助。
总之，大学生抑郁症是一个需要学校、家庭和社会共同关注的问题。在处理此类情况时，应依法保障学生的受教育权，同时采取科学、合理的干预措施，帮助学生尽快恢复健康。